FERP, U., 		Paschoeto, L., & 		Dias, T.
(2017).
 AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FÔNICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE ASPERGER.
<em>SimpóSio, </em>(4).
Recuperado de <a href="http://revista.ugb.edu.br/ojs302/index.php/simposio/article/view/471" target="_new">http://revista.ugb.edu.br/ojs302/index.php/simposio/article/view/471</a>