Damasceno, C., Barbosa, I. de C., & Alcantara, N. (2021). DIFICULDADES DE ORTOGRAFIA NA ESTRUTURA TEXTUAL DAS REDAÇÕES DO ENEM: A Importância da Leitura em Sala de Aula: SPELLING DIFFICULTIES IN THE TEXTUAL STRUCTURE OF ENEM WRITINGS: The Importance of Reading in the Classroom. Episteme Transversalis, 12(3). Recuperado de https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/2429