Montenegro, G., & Alcantara, N. (2022). O APRENDIZADO DA ORTOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS: As Principais Dificuldades e Proposições para uma Melhor Abordagem do Tema: LEARNING SPELLING IN THE EARLY YEARS: The Main Difficulties and Proposals for a Better Approach to the Theme. Episteme Transversalis, 13(2). Recuperado de https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/2637