Gonçalves Noberto, Érika da C., & Noberto da Silva, O. O. (2022). METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: Desafios e Possibilidades: ACTIVE METHODOLOGIES AND INCLUSION: Challenges and Possibilities in Elementary Education. Episteme Transversalis, 13(2). Recuperado de https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/2643