Medeiros, S. A. de, Cyrino, D. G., & Freitas, S. P. de. (2026). PIBID E A PRÁXIS NO COTIDIANO ESCOLAR: APLICAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS E BRINCADEIRAS POPULARES COMO APRENDIZAGEM ATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Episteme Transversalis, 17(1), 235–245. Recuperado de https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/3640