Rocha, G. R. V., & Júnior, P. P. V. da S. (2018). PROPAGANDA ESCRITA: Uma Forma de Desenvolver a Competência Leitora: WRITTEN PROPAGANDA: A Way to Develop Reading Competence. Episteme Transversalis, 9(2). Recuperado de https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/985