da Silva, L. S., & Scheffer Lima, P. L. (2018). THE RELEVANCE OF PHONETICS AND PHONOLOGY IN THE CLASSES OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: A Contrastive Approach: A RELEVÂNCIA DA FONÉTICA E DA FONOLOGIA NAS AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: Uma Abordagem Contrastiva. Episteme Transversalis, 9(2). Recuperado de https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/1000