FERP, UGB; DE SOUZA, Ana Cláudia; ERNESTO, Adriana. A PSICOPEDAGOGIA COMO SUPORTE NA AVALIAÇÃO EFICAZ DO ALUNO COM TDAH. Episteme Transversalis, [S. l.], v. 8, n. 2, 2018. DOI: 10.64892/et.v8i2.874. Disponível em: https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/874. Acesso em: 22 abr. 2026.