Gonçalves Noberto, Érika da C. e Noberto da Silva, O. O. (2022) “METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: Desafios e Possibilidades: ACTIVE METHODOLOGIES AND INCLUSION: Challenges and Possibilities in Elementary Education”, Episteme Transversalis, 13(2). Disponível em: https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/2643 (Acesso em: 21 dezembro 2025).