Damasceno, Camila, Isabela de Carvalho Barbosa, e Nayara Alcantara. “DIFICULDADES DE ORTOGRAFIA NA ESTRUTURA TEXTUAL DAS REDAÇÕES DO ENEM: A Importância Da Leitura Em Sala De Aula: SPELLING DIFFICULTIES IN THE TEXTUAL STRUCTURE OF ENEM WRITINGS: The Importance of Reading in the Classroom”. Episteme Transversalis 12, no. 3 (dezembro 16, 2021). Acesso em dezembro 21, 2025. https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/2429.