da Silva, Lúcio Santos, e Paulo Lúcio Scheffer Lima. “THE RELEVANCE OF PHONETICS AND PHONOLOGY IN THE CLASSES OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: A Contrastive Approach: A RELEVÂNCIA DA FONÉTICA E DA FONOLOGIA NAS AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: Uma Abordagem Contrastiva”. Episteme Transversalis 9, no. 2 (setembro 28, 2018). Acesso em setembro 9, 2025. https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/1000.