INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR: Teoria e prática

  • Cristiane Gonçalves Moura Centro Universitário Geraldo Di Biase
  • Maria Ilma de Andrade Silva Centro Universitário Geraldo Di Biase
  • Elisa Ferreira Silva de Alcantara Centro Universitário Geraldo Di Biase

Resumo

A interdisciplinaridade, como abordagem pedagógica, visa integrar disciplinas e perspectivas diversas, cultivando habilidades críticas, reflexivas e analíticas nos estudantes, sendo essencial para a formação no ensino superior ao prepará-los para desafios contemporâneos. No entanto, sua prática enfrenta desafios, como falta de formação dos docentes, desalinhamento curricular, desorganização e falta de incentivos institucionais para mudanças. Superar tais obstáculos demanda um compromisso institucional para fomentar uma cultura de colaboração interdisciplinar, flexibilidade curricular e estratégias eficazes. No Centro Universitário Geraldo Di Biase – UGB, a interdisciplinaridade está incorporada nos Projetos Pedagógicos, refletindo o compromisso institucional, embora, como em muitas universidades, o UGB esteja gradualmente adotando a interdisciplinaridade como prática regular, especialmente em alguns cursos e disciplinas.

Como Citar
MOURA, Cristiane Gonçalves; SILVA, Maria Ilma de Andrade; DE ALCANTARA, Elisa Ferreira Silva. INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR: Teoria e prática. Simpósio, [S.l.], n. 12, p. 1, feb. 2024. ISSN 2317-5974. Disponível em: <https://revista.ugb.edu.br/index.php/simposio/article/view/3063>. Acesso em: 02 dec. 2024.