POLÍTICA PARA AS PRÁTICAS DE ENSINO

análise das práticas adotadas pelo UGB

Resumo

As políticas institucionais para as práticas de ensino constituem um eixo central na consolidação da qualidade acadêmica nas Instituições de Ensino Superior. Diante das transformações sociais, tecnológicas e epistemológicas contemporâneas, torna-se imprescindível que as IES estabeleçam diretrizes claras, sistemáticas e alinhadas às demandas formativas do século XXI. Este artigo tem como objetivo analisar a práticas de ensino definidas pelo UGB no seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o período 2026-2030, discutindo seus fundamentos teóricos, normativos e pedagógicos, bem como seus impactos na aprendizagem discente e na qualidade do ensino. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, com base em pesquisa bibliográfica e análise documental. Conclui-se que uma gestão participativa, com políticas de ensino bem estruturadas favorecem a inovação pedagógica, a integração entre ensino, pesquisa e extensão e a consolidação de uma cultura institucional comprometida com a aprendizagem significativa e a responsabilidade social.