MUITO ALÉM DA PROVA
A PREPARAÇÃO PARA O ENADE 2025 COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DE FORMAÇÃO CRÍTICA
Resumo
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é um dos principais instrumentos de avaliação da educação superior no Brasil, sendo frequentemente compreendido de forma restrita como mecanismo de mensuração de resultados. O presente artigo analisa a preparação para o ENADE 2025 como uma prática pedagógica de formação crítica, desenvolvida com estudantes do 5º período do curso de Recursos Humanos. A experiência envolveu um conjunto sistemático de ações pedagógicas, incluindo simulados progressivos, estudos dirigidos, rodas de discussão, produção escrita orientada e devolutivas comentadas, realizadas em aulas exclusivas destinadas à preparação para o exame. A metodologia adotada buscou integrar revisão de conteúdos, desenvolvimento da leitura crítica, aprimoramento da escrita acadêmica e fortalecimento da autonomia discente. Os resultados evidenciam evolução significativa no desempenho dos estudantes, cuja média de acertos passou de 53% nos simulados iniciais para 68,5% na prova oficial do ENADE 2025, além de engajamento integral, sem registros de ausência ou abstenção. Conclui-se que a preparação pedagógica estruturada contribui para ressignificar o ENADE como dispositivo formativo, promovendo amadurecimento acadêmico e qualificação da formação no ensino superior.
