FERP, UGB, Luiza Angélica Paschoeto, e Thais Dias. 2017. “AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FÔNICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE ASPERGER”. Simpósio De Práticas Pedagógicas Do UGB, nº 4 (outubro). https://revista.ugb.edu.br/simposio/article/view/471.