FERP, U. (2017) “DESENVOLVIMENTO DE VIGAS BI-APOIADAS COMO PROCESSO DE ANCORAGEM PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA”, Simpósio de Práticas Pedagógicas do UGB, (4). Disponível em: https://revista.ugb.edu.br/simposio/article/view/447 (Acesso em: 9 setembro 2025).