FERP, U., Paschoeto, L. A. e Dias, T. (2017) “AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FÔNICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE ASPERGER”, Simpósio de Práticas Pedagógicas do UGB, (4). Disponível em: https://revista.ugb.edu.br/simposio/article/view/471 (Acesso em: 9 setembro 2025).