FERP, UGB, Luiza Angélica Paschoeto, e Thais Dias. “AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FÔNICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE ASPERGER”. Simpósio de Práticas Pedagógicas do UGB, no. 4 (outubro 11, 2017). Acesso em setembro 10, 2025. https://revista.ugb.edu.br/simposio/article/view/471.