UTILIZAÇÃO DE MAPA CONCEITUAL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE GEOLOGIA APLICADA À ENGENHARIA

  • Aparecida Alvarez Maffra UGB

Resumo

Utilizar os mapas conceituais como prática pedagógica para facilitar a assimilação sobre os conteúdos já apresentados anteriormente. Além disso, objetivou-se também avaliar o nível de conhecimento e as dificuldades dos alunos sobre os conteúdos apresentados ao longo do bimestre.

X Simpósio de Pesquisa e de Práticas Pedagógicas do UGB
Como Citar
MAFFRA, Aparecida Alvarez. UTILIZAÇÃO DE MAPA CONCEITUAL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE GEOLOGIA APLICADA À ENGENHARIA. Simpósio, [S.l.], n. 11, p. 4, may 2023. ISSN 2317-5974. Disponível em: <https://revista.ugb.edu.br/index.php/simposio/article/view/2801>. Acesso em: 23 nov. 2024.
Fomatos de Citação
Edição
n. 11 (2023): XI Simpósio de Pesquisa e de Práticas Pedagógicas do UGB
Seção
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS