HISTÓRIA DO BRASIL E MÚSICA

  • Carlos Renato Dias do Lago
  • Jesaias Marcelino Francisco
  • Julia Heloiza dos Santos
  • Maurício Resende de Carvalho Junior
  • Matheus Campos Machado
  • Rafael Rocha Montes da Silva

Resumo

A presente pesquisa aborda o poder transformador do ensino de história (do Brasil), através de poemas e músicas, para crianças e adolescentes que se encontram no DEGASE (Departamento Geral de Ações Sócio Educativas) da cidade de Volta Redonda – RJ. Tendo em vista que o modelo tradicional de educação, se encontra defasado e pouco atraente, o principal objetivo deste projeto é desenvolver aulas mais dinâmicas, despertando assim o senso critico, a força e a curiosidade dos jovens. Além disso, proporcionar um ambiente escolar, sadio e integrador, onde todos possam se sentir atores protagonistas da cena. A pesquisa encontra-se em andamento, porém, os resultados já são positivos e isso acaba mostrando que a continuidade das aulas no DEGASE são necessárias e podem ser muito importantes na mudança de vida do jovem que se encontra em um contexto muitas vezes conturbado e desacreditado. É mister ressaltar que tudo isso também só agrega conhecimento e humanidade aos docentes, que veem nessa oportunidade, possibilidades de ensino atrativas e por que não, divertidas. A novidade é justamente essa, levar conhecimento histórico e transformação através da diversão, isto é, da música e poesia. Pode-se concluir que por ser um direito constitucional de todo cidadão brasileiro, a educação precisa chegar com qualidade, de forma dinâmica e com o sentimento de transformação às pessoas. Principalmente para aquelas que diariamente são vistas pelo sistema com desdem e de forma desacreditada.

Como Citar
DO LAGO, Carlos Renato Dias et al. HISTÓRIA DO BRASIL E MÚSICA. Simpósio, [S.l.], n. 8, fev. 2020. ISSN 2317-5974. Disponível em: <http://revista.ugb.edu.br/ojs302/index.php/simposio/article/view/1952>. Acesso em: 19 jan. 2021.