O ESTAR-EM-FLUXO NA APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS

Uma Metodologia Ativa para ser Aplicada à Turma do Curso de Engenharia Civil

  • Rafael Teixeira dos Santos
  • Izabeli da Silva Souza
  • Yasmim Nascimento de Paula

Resumo

Mudanças tecnológicas têm acarretado novas perspectivas no cenário educacional, que se vê carente da inserção de elementos ativos e criativos que envolvam e estimulem os educandos em direção à compreensão de conteúdos mais complexos, de forma mais direcionada, sendo assim, com foco fora do modelo tradicional. Utilizando como método a pesquisa bibliográfica, o presente artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento de um jogo, baseado na metodologia GBL – Game Based Learning (Aprendizagem Baseada em Jogos), norteado pelos princípios da metodologia ativa, elaborado no curso de pós-graduação em Gestão e Docência do Ensino Superior, a ser aplicado no curso de Engenharia Civil, explorando a problemática do entusiasmo pelo conhecimento, que nos levou à associação ao conceito de fluxo, suscitando que são em momentos de vivência e atenção plena onde se dá a aprendizagem efetiva.

Como Citar
DOS SANTOS, Rafael Teixeira; SOUZA, Izabeli da Silva; DE PAULA, Yasmim Nascimento. O ESTAR-EM-FLUXO NA APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS. Simpósio, [S.l.], n. 8, fev. 2020. ISSN 2317-5974. Disponível em: <http://revista.ugb.edu.br/ojs302/index.php/simposio/article/view/1978>. Acesso em: 28 jan. 2021.