O FENÔMENO DA CRASE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE MORFOSSINTÁTICA

Marcella Rodrigues de Almeida Moreira; Vitor Gums Martins; Juliana Barros Nespoli

Marcella Rodrigues de Almeida Moreira Centro Universitário Geraldo di Biase
Vitor Gums Martins Centro Universitário Geraldo di Biase
Juliana Barros Nespoli Centro Universitário Geraldo di Biase

Resumo

Este trabalho tem como objetivo geral contribuir para a reflexão acerca do ensino de Língua Portuguesa. Mais especificamente, pretende-se refletir sobre o ensino do acento grave e o fenômeno da crase a partir de uma análise morfossintática do português e propor um conjunto de atividades pedagógicas que contemple o ensino da crase a partir de uma perspectiva morfossintática. Para alcançar esses objetivos, uma pesquisa bibliográfica foi feita sobre o assunto abordado no presente trabalho que inclui gramáticas tradicionais e descritivas do português brasileiro. A partir das definições apresentadas, busca-se expor e refletir sobre as dificuldades enfrentadas no emprego do acento grave no português brasileiro. Para auxiliar no ensino desse fenômeno, foi desenvolvida uma proposta pedagógica a fim de contribuir para a prática docente em sala de aula e facilitar o ensino e aprendizagem.

Referências

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