USO DE PSICOFÁRMACOS NO TRATAMENTO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE COMO FATOR DE DOCILIZAÇÃO INFANTIL
Resumo
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) era associado a valores morais e a infância perigosa, levando ao diagnóstico generalizado em crianças. Atualmente, a linha tênue entre normal e patológico e a busca pela adequação de padrões sociais refletem em diagnósticos equivocados e comportamentos desviantes considerados transtornos. O uso de psicofármacos vem sendo utilizado como meio para ajustar crianças às regras sociais, apesar das consequências de seus efeitos não serem inteiramente compreendidas. O objetivo do estudo foi promover uma reflexão acerca de um possível diagnóstico que negligencia a subjetividade de cada indivíduo, assim como o uso indiscriminado de psicofármacos como forma de validá-lo através da docilização infantil ao produzir um tipo ideal de aluno, com comportamentos padronizados e aceitáveis socialmente. A metodologia utilizada foi de revisão bibliográfica de natureza qualitativa. Conclui-se que o uso de psicofármacos no tratamento do TDAH levanta questões sobre a docilização infantil e a necessidade de uma reflexão crítica sobre os processos sociais envolvidos na construção do transtorno em si.
Referências
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Como Citar
COELHO, Isabella Rezende; MESQUITA, Vitor Siqueira de Moraes.
USO DE PSICOFÁRMACOS NO TRATAMENTO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE COMO FATOR DE DOCILIZAÇÃO INFANTIL.
Episteme Transversalis, [S.l.], v. 15, n. 1, p. 245-255, abr. 2024.
ISSN 2236-2649.
Disponível em: <http://revista.ugb.edu.br/ojs302/index.php/episteme/article/view/3253>. Acesso em: 03 jul. 2024.
Seção
Saúde e Meio Ambiente
