ARQUITETURA DE QUALIDADE EM ESPAÇO EDUCACIONAL INFANTIL
Resumen
O presente estudo tem por objetivo contribuir para a qualidade arquitetônica das instituições de ensino infantil da rede publica. O intuito é o desenvolvimento no nível de Trabalho de Curso em Arquitetura e Urbanismo de um projeto de reflexão, mostrando como a neuroarquitetura pode contribuir para o desenvolvimento educacional e social de crianças. Para a construção de um espaço escolar diferenciado, será mostrado a importância da arquitetura sensorial, o contato com a natureza e o conforto ambiental, dimensões que podem ter um efeito relevante sobre o desempenho da criança, em termos de atenção, compreensão e aprendizagem. Conclui-se que a arquitetura de qualidade e essencial para a elaboração de uma creche pública para crianças de famílias carentes.
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Citas
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Acesso em: 18 fevereiro 2023
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Publicado
2024-04-30
Cómo citar
Braga, A. V. A. A., Moreira, A. A., Baião, C. A. de A., & Pio, D. A. (2024). ARQUITETURA DE QUALIDADE EM ESPAÇO EDUCACIONAL INFANTIL. Episteme Transversalis, 15(1), 395–413. Recuperado a partir de https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/3260
Número
Sección
Arquitetura, Engenharia e Tecnologias
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