A RELAÇÃO CRIANÇA E LINGUAGEM A PARTIR DA APROPRIAÇÃO DE DITADOS POPULARES

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar e analisar os resultados de uma investigação sobre o repertório linguístico de crianças, a partir de sua apropriação de ditados populares, além de verificar qual o significado produzido pela criança. O projeto fez parte do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicanálise e Linguagem (NEPSAL) do Centro Universitário Geraldo Di Biasi. A pesquisa, de caráter qualitativo, baseou-se nos referenciais teóricos de Freud e Lacan, entre outros autores, no que privilegiam a dimensão da Linguagem. O estudo enfatizou a articulação entre linguagem, subjetividade e cultura, explorando que, mesmo um ditado popular, transmitido por um grupo cultural, pode apresentar um significado absolutamente singular, principalmente considerando a criança, cuja inserção e apropriação dos elementos culturais está em construção e apresenta um pensamento menos abstrato. Conclui-se que há variáveis temporais e espaciais que marcam as respostas das crianças, mas, sobretudo, a influência de um novo paradigma digital, que afasta as crianças de suas raízes culturais mais ancestrais.