PROJETO JOHN NÃO FALTA

FORTALECENDO A PRESENÇA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Abstract

O presente trabalho visa apresentar o projeto pedagógico “John Não Falta: Fortalecendo a Presença Escolar!”, desenvolvido para enfrentar a problemática da infrequência escolar entre os alunos do 2º ano de escolaridade do Ensino Fundamental – Anos Iniciais da Escola Municipal John Kennedy. A iniciativa parte da compreensão de que fatores como ausência na rotina escolar, baixo envolvimento familiar e fragilidade dos vínculos com a escola podem comprometer o processo de alfabetização, o desenvolvimento integral dos estudantes, além de favorecer a retenção e o abandono escolar.A metodologia do projeto fundamenta-se em uma abordagem qualitativa e interventiva, utilizando a narrativa infantil, a ludicidade e a criação de personagens como estratégias para fortalecer o vínculo afetivo dos estudantes com a escola. A partir da história do personagem John, foram desenvolvidas ações como rodas de conversa, atividades pedagógicas, visitas da mascote às famílias e propostas de leitura e escrita, promovendo a participação dos alunos e a aproximação entre escola e comunidade. Ao longo do desenvolvimento do projeto, novas temáticas e personagens foram incorporados, contemplando ações voltadas à inclusão, à valorização da diversidade cultural e ao respeito às diferenças, conforme as necessidades identificadas na turma. Como estratégia central, o projeto utiliza o vínculo afetivo e ações pedagógicas para estimular a frequência diária, fortalecer o sentimento de pertencimento e promover maior participação dos alunos na vida escolar. Além disso, busca ampliar a parceria entre família e escola, incentivando a corresponsabilidade dos responsáveis no acompanhamento da frequência e do desempenho dos estudantes. Os resultados parciais evidenciam impacto positivo no aumento da frequência escolar da turma, que apresentou evolução de 80% no primeiro mês para 94% no segundo mês de execução do projeto, mantendo média de 88% ao final do primeiro semestre de 2026. Tais dados indicam que as estratégias adotadas contribuíram para o maior engajamento dos alunos, fortalecimento dos vínculos com a escola e maior participação das famílias no processo educativo. Destinado aos alunos do 2º ano e às suas famílias, o projeto tem como objetivo geral combater a infrequência escolar por meio de práticas educativas e de aproximação entre escola e comunidade. Entre seus objetivos específicos destacam-se o incentivo à presença diária, o fortalecimento dos vínculos afetivos, a promoção da responsabilidade e do pertencimento, bem como o desenvolvimento das competências orais, escritas e socioemocionais dos alunos. Espera-se que, por meio dessas ações, o projeto contribua para a redução da evasão e da infrequência escolar, fortalecendo o processo de aprendizagem, o desenvolvimento integral das crianças e a construção de uma cultura de valorização da escola e da educação.