PROPOSTAS COMPUTACIONAIS PARA O ENSINO DE MECÂNICA VETORIAL: Materiais Potencialmente Significativos

Autori

  • Bruno Nunes Myrrha Ribeiro UGB

Parole chiave:

Aprendizagem Significativa, GeoGebra, Material Potencialmente Significativo, Mecânica Vetorial

Abstract

Esse trabalho apresenta o estudo de diversas possibilidades da aplicação do software GeoGebra no desenvolvimento de recursos computacionais para auxiliar o processo ensino/aprendizagem da disciplina de Mecânica dos cursos de engenharia, alinhado na Teoria da Aprendizagem Significativa. O principal objetivo consiste na apresentação dos Materiais Potencialmente Significativos, que permitem a interatividade a partir da abordagem bi e tridimensional.

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ENSINO E PESQUISA NA ENGENHARIA: Um percurso necessário

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Pubblicato

2017-08-10

Come citare

Ribeiro, B. N. M. (2017). PROPOSTAS COMPUTACIONAIS PARA O ENSINO DE MECÂNICA VETORIAL: Materiais Potencialmente Significativos. Episteme Transversalis, 6(1). Recuperato da https://revista.ugb.edu.br/episteme/article/view/95

Fascicolo

V. 6 N. 1 (2015): ENSINO E PESQUISA NA ENGENHARIA: Um Percurso Necessário

Sezione

EM PAUTA (Artigos em destaque)