O ENSINO DA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA E A QUESTÃO DA CONTEMPORANEIDADE NA HISTÓRIA

Autores/as

  • Carlos Renato Dias do Lago UGB

DOI:

https://doi.org/10.64892/et.v1i1.123

Palabras clave:

História Contemporânea, Contemporaneidade, Sistematização

Resumen

Este artigo aborda o ensino da História Contemporânea a partir de sua sistematização, conteúdos e componentes curriculares. A contemporaneidade das questões relacionadas à História Contemporânea, sua metodologia e recursos complementares também são aqui analisados.

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A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE

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Publicado

2017-08-24

Cómo citar

do Lago, C. R. D. (2017). O ENSINO DA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA E A QUESTÃO DA CONTEMPORANEIDADE NA HISTÓRIA. Episteme Transversalis, 1(1). https://doi.org/10.64892/et.v1i1.123

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2010): A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE

Sección

EM PAUTA (Artigos em destaque)

Licencia

Derechos de autor 2018 Episteme Transversalis

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